Об академии Абитуриенту Студенту Наши институты, технический лицей Повышение квалификации Научная и иновационная деятельность Международная деятельность Структурные подразделения

Когнитивно-интерактивный подход к геопространственным технологиям для целей реагирования на чрезвычайные ситуации

Евгений Левин, к. т. н., Мичиганский Технологический университет, США

Aктуальность и проблематика семинара:

В современном мире вызовы, относящиеся к принятию эффективных решений во время антропогенных и природных несчастных случаев (наводнения, ураганы, землетрясения, разливы нефти, атаки террористов и пр.), являются глобальными по своей природе. В связи с этим возникает необходимость в сотрудничестве всех заинтересованных служб по подготовке эффективных решений на международном уровне. Одним из перспективных исследовательских направлений является создание конитивно-интерактивных геопространственных технологий, способных помочь в ускоренной обработке огромного количества различных геопространственных данных, полученных по материалам аэрокосмических съемок и воздушного лазерного сканирования. Конечной целью научно-исследовательской работы в области развития когнитивной геопространственной технологии является создание такой интерактивной геопространственной среды с помощью которой станут возможными: оптимизация потока обрабатываемых данных при принятии решений, повысится эффективность и скорость получения конечного продукта, путем введения автоматической системы реагирования на внимание, эмоции и голосовые распоряжения пользователя. Для успешного решения упомянутой выше проблемы абсолютно необходимо междисциплинарное сотрудничество исследователей и инженеров в таких областях как: геопространственные науки, компьютерные науки, когнитивные науки, инженерия знаний и пр. Настоящий курс посвящен обзору существующих в мире современных разработок, и способствует глубокому пониманию теоретических основ и возможных способов достижения оптимального симбиоза человека и компьютера в геопространственных средах.

Для кого предназначен курс?

Курс рассчитан на студентов, магистров, аспирантов и ученых, интересующихся вопросами использования эффективного взаимодействия человека и компьютера в своей текущей и будущей научно-исследовательской работе. Слушателям не требуется предварительной подготовки для успешного прохождения курса, однако базовые знания в области фотограмметрии, ГИС, и обработки изображений помогут слушателям полнее понять материал курса.

Структура курса:

Курс состоит из двух частей:

1) Теоретические основы и обзор когнитивных геопространственных исследований и относящихся к ним технологий;

2) Открытая дискуссия, практическая работа по применению технологии при различных сценариях развития ситуации.

Программа курса:

Часть 1: Теория и обзор (утро)

1. Основы когнитологии: теория восприятия зрительной информации человеком.

2. Обзор — исследование в области восприятия геопространственной визуальной информации.

3. Обзор — технологий отслеживания траекторий движения глаз,положения и состояния зрачков глаз. Критический анализ задач связанных с технологией отслеживания зрачка глаза — частота, точность, калибровка.

4. Исследование в области симбиоза человека и компьютера в качестве геопространственной и нейробиологической интеграции в рамках одной технологии:

a. Визуальный анализ и контроль качества геопространственных данных;

b. Системы слежения за движениями глаз пользователя в когнитивных ГИС;

c. Оптимизация взаимодействия человека и компьютера при распознавании изображений;

d. Основы извлечения геопространственной информации с помощью инженерии знаний для приложений в области геопространственных изображений. Извлечение информации, полученной с помощью системы слежения и анализа движений глаз, ее обработка, передача и анализ;

e. Теория стереоскопического зрения человека: 3D измерения, основанные на контроле траектории зрачка;

f. Получение бисенсорного/ битемпорального геопространственного изображения для быстрой интеграции данных и измерений;

g. Сценарии применения когнитивно-интерактивных геопространственных технологий.

Часть 2: (Практические занятия и обсуждение результатов):

Экспериментальная работа по калибровке системы слежения и анализа движений глаз и записи тестовых наборов данных.

Обработка результатов

Обсуждение результатов работы

Наши новости

Продолжается набор молодых ученых в проект «Лаврентьевский прорыв»

Проект «Лаврентьевский прорыв» в 2010 году был создан для того, чтобы помогать молодым ученым воплощать в жизнь свои передовые идеи.

«Лаврентьевский прорыв» – это более 300 участников от школьников до аспирантов, 150 инновационных проектов, партнерство с 6 регионами Сибирского федерального округа, сотрудничество с ВУЗами и школами города.

Стать участником проекта может любой житель Новосибирской области в возрасте от 14 до 35 лет, имеющий идею или разработку в сфере инноваций.

К участию приглашаются студенты и аспиранты Сибирской государственной геодезической академии.